Nossa primeira avalição foi a apresentação de nossa pesquisa em campo. essa pesquisa foi para saimos um pouco da sala de aula e visitar uma escola ,e verificar se as tecnologias de informação e comunicação estavam sendo usadas na estituição pelos professores da mesma. nos alunos que ecolhemos a escola que iriamos visitar. e escolhemos a escola que tinhamos estudado a 7 anos. veja o resultado da nossa pesquisa :
Universidade federal de alagoas
As utilizações das TICs nas escolas
Alunas: Aline Alves e pollyane Cristina
I° período turno: vespertino
As utilizações das TICs nas escolas
Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação para disciplina tecnologia de informação e comunicação do curso Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas.
Orientação: Profª. Cleide Jane
Maceió- Al
2011
Sumário
1-introdução------------------------------------------------------------------------------------01
2.1 - As tecnologias de informação e comunicação nas escolas---------------02
2.2- As utilizações das TICs nas Escolas-----------------------------------------------02
3.0-conclusão----------------------------------------------------------------------------------05
4.0-bibliografia---------------------------------------------------------------------------------06
5.0-anexo----------------------------------------------------------------------------------------07
1-Introdução
Segundo, Kenski as tecnologias de informação e comunicação é de grande importância para o desenvolvimento da educação, uma vez, que acelera a capacidade do individuo de estar aprendendo e inovando os seus métodos de ensino e de aprendizagem. Com a utilização das TICs nas escolas, professores e alunos podem assim desenvolver projetos educacionais, e envolver alunos e professores; fazendo com que ambos, gostem de aprender, usando os novos métodos de ensino que as TICs nos proporcionam. O presente documento tem o objetivo de apresentar resultados de uma pesquisa que foi desenvolvida no âmbito escolar, o foco é observar como as tecnologias de informação da comunicação estão sendo usadas nas escolas; será que estão sendo usadas? Se estiverem, como são utilizadas pelos professores, diretores, coordenadores? Se não estiverem sendo usada qual seria o motivo? Por que falta um instrumento tão importante para o desenvolvimento do aluno? Mais não basta apenas adquirir, é preciso buscar informações, obter ajuda com os mais experientes. As TICs são usadas nas escolas através de projetos educacionais que promovem a mediação entre o aluno e o professor, promovendo assim maior participação de ambos nas aulas; O objetivo específico é justamente identificar a utilização das TICs nas escolas,e identificar as dificuldades dos professores. Os métodos que utilizamos para a realização da pesquisa foram através de entrevistas, questionamentos, e observação. Sendo entrevistados dois funcionários da instituição.
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2.1-As tecnologias de informação e comunicação nas escolas
“As inovações tecnológicas podem contribuir de modo decisivo para transformar a escola em um lugar de mudanças de aprendizagem, através do que se propõe para a educação de cada cidadão dessa nova sociedade e portanto, cada aluno e professor, não irá apenas formar o usuário das TICs, mais criar condições para garantir o surgimento de produtos de desenvolvedores de tecnologias. O problema é levar a escola a contribuir para uma nova forma de humanidade, onde a tecnologia esteja fortemente presente e faça parte do cotidiano, sem que isso signifique submissão á tecnologia.”
2.2- As utilizações das TICs nas Escolas
A instituição utilizada para o desenvolvimento da pesquisa foi à escola estadual professora Maria margarez santos lacet, onde pesquisamos sobres as TICs entrevistando o diretor atual da instituição e um professor, os quais nos informaram, através de questionamentos e entrevistas como as tecnologias de informação e comunicação estão sendo utilizadas para o desenvolvimento do aluno e da escola. A instituição visitada sofre com problemas sérios com a falta do uso diário da internet, não tendo os devidos meios de utilizar as TICs, uma vez que , a instituição tem os devidos aparelhos mais não podem utilizá-los, por falta de manutenção e falta de internet no laboratório de informática, a escola obtém um laboratório de informática com trinta monitores sendo que nem todos os aparelhos funcionam.tendo aulas duas vezes na semana (segunda e sexta)com os alunos do tempo integral, mais não é iniciado nenhum projeto educacional, mais sim iniciação de informática básica , ensinado por um monitor.
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Na instituição os diretores não usam nenhum meio de tecnologias de informação e comunicação, e nem todos os professores utilizam dos meios oferecidos pela escola que seria a sala de vídeo, com TV, DVD e aparelho de som e o laboratório de informática ,mais por que os professores não utilizam desses meios? Qual o motivo?
Na verdade a luta por uma vaga na sala de vídeo e muito disputado, tendo que marcar dia e horário antecipadamente, para a utilização pelo excesso de turmas e professores querendo utilizar-lo; o laboratório de informática está desativado por não obter internet disponível, está tudo no devido lugar, monitores, gabinete, e até os cabos da internet só faltando fazer a ligação, por esse motivo que professores da escola sente dificuldades para utilizar as TICs na sala de aula, desse modo o laboratório não é utilizado por nenhum professor.
Perguntamos também ao diretor se ele considerava importante que os alunos usassem as tecnologias
“É muito importante para o desenvolvimento do aluno
Tanto pessoal quanto profissional, por que ela é capaz
De instruir aluno para as utilizações que a sociedade
Proporciona-os, e é de extrema importância, que ele
Saiba como usá- las, pois do mesmo jeito que nos traz
Benefícios, também é capaz de nos trazer malefícios se
Não Usadas adequadamente.” .
na sociedade em que vivemos é bastante importante sabermos manusear as tecnologias de forma adequada, principalmente saber utilizar sites de pesquisas que é de grande importância para o desenvolvimento intelectual do individuo.
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Por meio de uma pesquisa feita com um professor de historia, da instituição adquirimos a informação de que muitos deles usam seus próprios aparelhos, por não ter acesso a equipamentos fornecidos pela escola, como por exemplo: retroprojetor, notebooks, DVDs, para ser utilizados na sala de aula como slides
Para apresentação de uma aula satisfatória pra os professores e alunos, proporcionando maior interação da parte dos alunos. Como ele relata em seu próprio depoimento.
“uso as tecnologias de informação
Comunicação, para melhorar o ensino e aprofundar
O conteúdo exibindo filmes, imagens ilustrativas, para
O s alunos ficarem mais interessados nas aulas, com o
Uso também do PowerPoint, slides,usando as minhas
Próprias ferramentas, fundamental pra dar uma aula
Satisfatória e não cansativa, sempre inovando e não
“ficando na mesmice.”
É necessário que as tecnologias sejam usadas nas salas de aulas, pois os alunos ficam com mais vontade de aprender, e ao mesmo tempo de utilizá-las;
Interagindo com maior intensidade, dando opiniões com relação aos assuntos expostos pelo professor tendo uma participação mais ativa a sala de aula .
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Conclusão
Apesar dos avanços tecnológicos recentes, observamos, ao longo desta pesquisa, e chegamos a uma conclusão de que a, escola margarez lacet obtém uma deficiência quando o assunto se refere ao uso das TICs , uma vez que esse meios não estão disponíveis ao alunos. Para a resolução do problema é preciso o envio de computadores novos para a instituição já que os que lá estão não funcionam adequadamente, porque governo não manda técnicos para a fazer a manutenção dos mesmos, e também o envio de professores que saibam manusear as TICs de forma adequada e novos aparelhos como: TV, DVD e aparelho de som,para forma uma nova sala de vídeo para dar conta da demanda de professores querendo utilizá-la, para dar uma maior assistência as alunos .
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Bibliografia
KENSKI, vani Maria, educação e tecnologias:o novo ritmo da educação. , campinas, SP, Ed.papiros ,2007
Escola prof° Maria margarez santos lacet
